师范学院杨美在《中国教育报》发表文章

近日，《中国教育报》（理论周刊）刊发了师范学院教师杨美的理论文章《数字时代教师如何激活地方文脉》。文章紧扣教育部等七部门联合印发的《关于深入推进中华优秀语言文化传承发展 提高全民语言文化素养的意见》精神，提出在“强化数字赋能”背景下教师角色的全新定位——从知识传授者走向文化育人的“策展人”，为一线教师激活地方文脉、传承优秀传统文化提供了创新思路与实践路径。

文章指出，当前地方文化教学普遍面临资源零散、体验不足、育人效果不彰等现实困境。破解这些难题，需要教师主动运用数字技术，像博物馆策展人一样，对地方文化资源进行筛选、组织与阐释，为学生设计有逻辑、有温度、有深度的“文化展线”。文章提出了“资源数字化—课程叙事化—体验场景化—价值生成化”的四步操作模型，并强调教师应同时担当“资源建构者”“体验设计者”和“意义引导者”三重角色。 

文章还从区域联动、学校支持、教师共同体三个层面构建了系统保障体系，主张以“政—校—馆—社”协同联动为基础，建设数字人文实验室，组建跨学科教研团队，让地方文脉在数字时代真正“活”起来，走进课堂、浸润心灵。

该文的发表，是我校青年教师回应时代命题、深耕教育教学研究的生动体现。这既是我校“文化为根、体育为基、全面发展”办学理念的深度践行，也为学校深化“文化育人”特色、推动数字技术与地方文脉融合提供了有力的理论支撑与实践参照。

供稿：师范学院

初审：袁慧，复审：许海燕（办公室主任），终审：刘文（党支部书记）