大学生心理健康教育中心举办第十二届“超星杯”青教赛部门选拔赛

为了积极响应并全力备战即将举行的第十二届“超星杯”省级青年教师教学比赛校级选拔赛，9月13日心理中心进行了部门五位青年老师的内部推荐赛，并于9月14日上午，在厚德楼S212教室举办了青教赛的部门选拔赛。特邀教师发展中心第一副主任严熙栋担任评委，心理中心副主任闫琳、教研室副主任许巧兰、第二课堂心育研发办公室主任秦超及心理中心全体教师观摩此次比赛。

在教研室的推荐下，田亚南、刘菲、李晓菁三位教师参加部门选拔赛。部门选拔赛遵循青教赛的比赛规则，三位教师分别在规定时间内进行教学讲授和教学反思。在前期准备和练习之后，三位教师在选拔赛中展示了她们独特的教学特色，彰显了青年教师的活力和创新的教学方法。

赛后，严熙栋主任对三位教师的表现进行了全面且有针对性的点评，不仅肯定了教师们在教学设计、教学资源整合、教学基本功及PPT课件制作等方面的亮点，还针对每位教师存在的具体问题和不足，提出了中肯而富有建设性的改进建议。

严熙栋主任针对三位教师的讲课内容，进行了深入剖析与总结，强调了以下几点关键要素：

良好的教资教态、清晰准确的语言表达、协调自然的肢体语言以及亲切和蔼的教学态度，是赢得学生信任与尊重的关键。注重手势、走动、服饰、装扮等。

板书设计应在备课环节做好设计，板书简洁明了、重点突出，不可与ppt内容重复，注意区分主板书和副板书的功能。

ppt制作要规范、严谨，统一模版，ppt内容要契合讲授内容，辅助使用动画功能，让讲解逻辑更为清晰。

提升教师的语言表达，普通话要标准，注意语速、语调、语气、语态，要求字正腔圆、抑扬顿挫。

教学目标紧扣三维目标：知识、能力、价值。教学设计围绕是什么、为什么、怎么做展开。讲授重点放在为什么、怎么做。在设计教学课程之后，选择合适的方法来传授知识显得尤为重要。教学方法的选择应精准对接课程内容、学生特点及教学目标，实现因材施教。例如，对于理论性较强的内容，可以采用讲授法，通过系统的讲解帮助学生理解概念和原理。而对于实践性较强的内容，则可以采用案例分析法，让学生在实际操作中掌握技能。

教学资源是教学活动顺利进行的保障。教师应充分利用现有的教学资源，如多媒体设备、网络资源、图书资料等，丰富教学内容，提高教学效果。同时，教师还可以根据课程需要，开发新的教学资源，如自制教学视频、开发互动软件等，以满足学生的学习需求。

此次选拔赛的圆满落幕，不仅为心理中心选拔出了优秀的参赛选手，更为全校青年教师提供了一个展示自我、交流学习的宝贵平台。未来，心理中心将继续秉持“以赛促教、以赛促学”的理念，不断推动教学质量的提升与教师专业成长的深化。

供稿：大学生心理健康教育中心