建设历程
潍坊理工学院心理学院成立于2025年1月，由师范学院心理学系发展而来。学院应用心理学专业2015年开始招生，2020年成立心理学系，同时设有心理学教研室，为心理学专业建设与发展奠定了坚实基础。2023年3月，学校携手山东师范大学、山东省学生心理健康发展中心，共同启动“潍理工学生心理健康与积极品质促进项目”，成立山东省学生心理健康发展中心潍坊理工学院工作站。
学院下设综合办公室、教务科、学生科三个部门，设应用心理学教研室,学院目前设有应用心理学专业（本科），专业课程设计注重理论与实践相结合，学院依托潍理工学生心理健康与积极发展中心机构开展学生实习实训，切实提升学生专业从业能力。
师资队伍
学院现有专任教师共 10 人，其中副教授 1 人、讲师 6 人、助教 3 人；博士占比 20%，硕士占比 80%；同时，教师实践能力突出，具备专业心理咨询执业资质，其中国家二级心理咨询师 5 名、三级心理咨询师 2 名。学院常态化与山东师范大学心理学部开展教研活动，在学术研究、心理咨询与治疗、心理健康教育等实践领域均有丰富经验。
学术研究
近年来承担省社科项目 2 项、市厅级课题 3 项、校级课题 10余项；累计发表学术论文 18 篇，包括核心期刊论文 3 篇、外文期刊论文 1 篇、普通期刊论文 14 篇；出版学术专著4篇；申请专利3个。
²基础设施
学院搭建了功能完善、配置齐全的实践教学平台与专业基础设施，为学生专业技能训练与实践能力培养提供坚实保障。现有心理咨询室 2 个、团体辅导室 1 个、团体箱庭功能室 1 个、多功能团体活动室 2 个，同时配备音乐按摩放松系统 2 套，各类功能空间布局合理、设备齐全，能够系统满足个体咨询、团体辅导、箱庭治疗、情绪放松、团体活动组织与心理行为训练等多元化实践教学需求。平台紧密对接专业人才培养目标，将理论教学与实操训练深度融合，为学生开展专业实训、提升心理咨询与心理健康服务实践能力构筑了标准化、专业化的实践育人阵地。
学院特色
“学生心理健康与积极品质促进”项目：2023年，学校联合山东师范大学、山东省学生心理健康发展中心共同启动“潍理工学生心理健康与积极品质促进”项目，该项目以积极心理学为导向，聚焦学生发展监测与评价、心理健康教育服务体系建设、学生积极发展促进方案、师资培训与认证、应用心理学学科专业建设等工作，着力构建“学科支撑、全员参与、双院协同、循证实践”的大心理育人格局。2024年7月，山东省教育厅（省委教育工委）战线联播发布《潍坊理工学院：以项目制推动心理育人工作提质增效》，宣传我校心理育人工作。同年12月，在山东省大学生心理健康教育专业委员会年会作高校心理育人工作的典型专题报告。
“温心工坊”心育品牌秉承“普惠心理、实践育人”理念，以“联合心理资源、联结学生成长需求、联动学校心育服务”为建设主线，聚焦学生专业素养与综合能力提升，构建集心理教育、技能实训、社会服务于一体的育人平台。品牌依托团体辅导、正念减压、沙盘探秘、彩绘疗愈等特色活动载体，在面向广大学生开展心理健康普及与支持服务的同时，着力强化本专业学生团体辅导组织、心理咨询实操、心理健康活动策划与实施等核心实践技能，引导学生在真实场景中锤炼专业本领。通过校内心育服务与校外心理支持延伸，不断提升学生的心理健康服务能力、沟通协作能力与社会服务能力 ，实现心理育人与实践育人深度融合，助力学生成长为兼具专业素养与服务意识的高素质应用型心理人才。
社会心理服务
学院立足专业特色与育人目标，积极搭建社会心理服务实践平台，组织师生广泛开展多元化、专业化的校外心理服务实践活动，全面提升学生专业综合实践能力与社会服务水平。服务内容覆盖心理咨询、团体辅导、心理危机识别与干预、家校沟通协同等核心技能领域，先后走进儿童康教中心、中小学等场所，开展心理志愿服务、中小学心理团辅课、朋辈赋能团辅等特色实践活动。通过真实场景下的专业实操与服务输出，让学生在实践中巩固专业知识、锤炼心理辅导技能，有效提升了活动组织、团体教学、危机干预与家校沟通等综合能力，实现了专业实践与社会服务的深度融合，既为社会提供了优质公益心理支持，也构建起 “以练促学、以服育人” 的应用型人才培养实践路径。
心理学院围绕立德树人根本任务，以学生的全面发展为核心，着力培养适应社会发展需求、具有良好职业道德、扎实专业素养和卓越实践能力的应用型心理学专业人才，致力于发展为区域心理健康服务的核心枢纽，为社会培养更多优秀的心理学专业人才，为心理健康事业贡献更多力量。
联系方式：中心校区（潍坊）：0536-2511841
主校区（青州）：0536-3091178
