"十三五"师资队伍建设规划

“十三五”时期是山东师范大学历山学院蓬勃发展，成为特色名校的决胜期，是学校建设进程中至关重要的五年。为推进学校实现跨越式发展，更好地服务地区经济社会发展，突出学校专业特点与人才培养特色，加强专业建设，优化专业结构，根据国家教育规划纲要及《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等文件要求，结合学校实际，制定本规划。

一、“十二五”发展基本情况

全面落实学校各项规章制度，以“建设应用型名牌大学”为奋斗目标，深化综合改革，注重教育教学质量，社会声誉大幅提升。

党建和思想政治工作进一步推进。以中国特色社会主义理论体系为指导，扎实开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育等，强化党委主体责任和纪委监督责任，严格落实党风廉政建设，加强基层党组织和党员队伍建设，学校党组织、校班子和党员干部的思想建设工作、作风建设工作取得明显成效。学校不断推进党内制度建设以党章为根本、民主集中制为核心的党内法规制度体系，基本形成涵盖学校党的建设和党的主要工作领域、适应管党治党需要的党内法规制度体系框架。学校注重加强大学生思想政治教育队伍建设，不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间，加强大学生理想信念教育、责任教育。

注重人才培养，师资质量显著提升。教师数量稳步增长，专任教师502人。为培养骨干优秀教师，选派青年教师到知名高校进修、顶岗教学实习，提高青年教师的教学水平和教学质量，并采用“导师制”培养方法，发挥老教师传、帮、带作用。学校“十二五”期间引进长江学者2名、泰山学者1名，1项教学成果获山东省高等教育教学成果二等奖，1个教学团队被评为山东省省级教学团队，3名教师获省级教学名师称号，30门课程被评为山东省精品课程，荣获山东省教学成果二等奖1项，承担山东省教学改革项目6项，获国家级大学生创新创业训练项目17项，全国节能减排大赛三等奖1项，全国软件和信息技术专业人才大赛全国总决赛三等奖1项、全国大学生数学建模竞赛全国总决赛三等奖1项、全国大学生软件设计大赛总决赛优秀奖3项、第七届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛全国三等奖1项及各专业多项省级赛事奖项。

优化学科专业结构与布局学科，专业建设扎实推进。学校编制与学院办学实际相适应的人才培养方案，建立健全教学质量控制体系，形成了学科专业建设扎实推进的良好机制。现设有31个本科专业，17个专科专业，涵盖文学、理学、工学、经济学、管理学、教育、艺术等7个学科门类，覆盖文学、艺术、新闻传播等20个二级学科。专业设置以学科建设为依托，以教学改革为核心，以培养具有鲜明特色的人才为根本目标，形成特色优势专业七个，初步形成了与社会发展和经济建设的需要相适应、布局合理的学科专业体系。

科研项目扎实推进，积极推进“产学研用一体化”。学校设有新能源研究所、人工智能研究所、国学研究院、两个工程研究中心等多个科研机构，每年高产国家专利20多项，谱写着“校企一体化，产学研用一体化”的美丽诗篇。共建6座可再生能源的分布式能源站，利用秸秆成型燃料供暖、空气源热泵供暖、大规模太阳能光热光伏系统等，大规模、多形式、高替代率地利用可再生能源，在节能减排、治理雾霾、环境保护领域做出了较大贡献，吸引了国家发改委、环保部、部队武警、省市县各级节能减排领域的专家及国内外几十所高校的众多个人、团体到校参观，并获得高度称赞。在新能源领域，学校发挥高校人才和科研优势，依靠潍坊市、青州市地方政府支持，在节能减排、治理雾霾、环境保护领域做出了卓越贡献。学校“微排放校园”被列入潍坊市建设国家循环经济城市的重点建设单位。

加强国际交流与合作，推进开放办学。学校积极开展国际、国内交流与合作，与新加坡南洋理工大学、新加坡国立大学、英国Westminster大学、英国Bristol大学、马来西亚南方大学、韩国大真大学、台湾远东科技大学、台湾高雄应用科技大学等十几所高校开展合作培养项目，全面开展学生国外交流学习项目，为师生提供了更加广阔的深造和就业空间。另外学校紧跟社会需求，全力发展“新工科”专业，与国际知名企业“新松机器人自动化股份有限公司（中国科学院旗下）”等企业校企合作，打造特色名牌专业。上海交大所属教育部“太阳能发电与制冷工程研究中心中试基地”、与山东大学合作完成国家“863”计划“基于沼气冷热电示范”项目、与山东大学共建“燃气内燃发电机冷热电联供综合测试平台”、与沈阳工程学院共建“禄禧清洁能源研究所”，中标新加坡南洋理工大学、新加坡国立大学、中国科学院等几十所著名院所低品位热制冷实验室等项目，标志着我校在此领域的国际、国内领先地位。

优化功能布局，办学条件不断提升。学校图书馆藏书45余万册，并与青州市图书馆、青州市新华书店共享系统。千兆专线光缆共享山东师范大学的优质网络教育资源。校内运动设施省内一流，建有体育中心（室内体育馆、游泳馆）、标准体育场、综合运动场。校内建有三星级标准宾馆及诊所、银行、警务区、超市等服务设施，学生公寓配备有上床下桌的四人、六人经济间满足不同需求，校内配备太阳能中央空调全覆盖的禄禧、历山餐厅和大学堂（历山堂在建）。历山、禄禧两个太阳能洗浴中心、洗衣房、开水房、公寓内饮水机满足学生生活需求。学校以打造绿色微排校园为宗旨，耗资千万用于学校硬件设施建设及美化校园，绿化面积达到60%以上，学校9个学院、9个学生公寓采用校园新能源供暖。

二、“十三五”发展面临的机遇与挑战

（一）机遇

当前国家全面深化改革在重要领域和关键环节取得重大进展，经济发展进入了新常态，发展方式取得实质性转变。世界范围内出现新一轮科技革命和产业变革，为应对激烈的国际竞争，建设高等教育强国，都必须加快科技创新，培养应用型人才。这为学校下一步的发展提供了良好的发展机遇。

创新驱动战略的实施。面对全球科技革命与产业变革的重大机遇和挑战，国家深入实施创新驱动发展战略，“一带一路”、“京津冀协同发展”、“互联网+”、“大众创业、万众创新”、“中国制造2025”等,为教育事业的发展注入强劲动力。高校作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点，在引领支撑和实施创新驱动发展战略中发挥着重要作用，高水平应用型名牌大学的作用与地位也更加突出。学校以“建设应用型名牌大学”为目标，以新能源等专业为特色，全力发展“新工科”专业。实施创新驱动发展，顺应国家发展趋势。

政策支持。为推动建设教育强国，国家积极推进高等教育强国、人才资源强国和创新型国家战略。国务院下发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，山东省人民政府办公厅下《发关于贯彻国办发〔2015〕36号文件全面深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，潍坊市人民政府和青州市人民政府下发各项支持高校发展的政策，以及高考招生制度、科技管理体制及绩效拨款体制等一系列体制改革的推进，都为学校的发展提供了有力的政策支持。

（二）挑战

“十三五”期间，学校在完成教育教学任务的同时，重点转向内涵发展、质量提升、特色凝练，目前面临诸多压力和挑战。学校在人才、生源和资源等方面面临着更加激烈的态势，在国家实施创新驱动发展战略的环境中面临着更为严峻的科技与人才挑战，同时建立现代大学制度，推进依法治校等举措对学校的管理水平提出了更高的要求。为此，学校将着力在优化结构、突出特色、破解难题等方面取得突破性进展，推动学校创新、协调、开放发展。

三、“十三五”发展的指导思想与总体目标

（一）指导思想

以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕国家及山东省中长期教育改革发展规划纲要确定的目标，深入贯彻党的各项教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持以“建设应用型名牌大学”为目标，以“创新驱动发展、科技引领未来”为办学理念，以“全心全意为师生服务”为宗旨，以“人才培养、立德树人”为根本，以推进学校综合改革为动力，以提高教育教学质量为核心任务，以建立健全现代大学制度为战略支撑，牢固树立创新创业教育理念，全面提升学校综合实力、核心竞争力和社会声誉。

（二）总体目标

到2020年建校15周年时，学校重点领域和关键环节的改革取得突破性、标志性成果，规范完备的管理架构、制度体系和运行机制基本形成，办学特色鲜明，办学质量、效益和水平全面提升，竞争力、影响力和综合实力进一步增强，有关办学核心指标稳居山东省独立学院“排头兵”位置并进入全国独立学院五十强，成为国内知名的应用型大学。

学科建设水平显著提高。加强专业内涵建设，重视精品课程建设，加强教育教学实践，学科建设实现突破性进展形成一批相互支撑、协调发展的特色学科，加强学科教研室建设，探索启发式、讨论式、参与式教学，大力倡导案例教学，完善教师教学工作规范，严格教学过程管理，健全教育质量保障体系。

人才培养质量明显提升。学校坚持以人为本，强化人才培养的核心地位，学生综合素质特别是实践能力、社会责任感和创新精神得到进一步加强。同时学校将继续深化人事制度改革，激励各类教师人才活力，提升教师队伍整体素质。

科技创新及成果转化能力不断增强。学校将以“新能源”为突破口，构建完善创新体系，积极提升学校创新能力与科研成果转化能力，着力打造“微排放”品牌，促进区域经济转型发展和产业升级。

综合改革进程全面推进。通过重构再造、调整完善管理体制机制，优化治理结构，基本建成彰显学校特色、符合学校实际的现代大学制度；通过深化人事和分配制度改革，健全奖惩与绩效激励机制；通过深化人才培养机制改革，推进开放办学、特色办学，实现人才培养质量大幅提升；通过深化学科建设与科研管理制度改革，推进产学研用一体化办学模式，发挥学科龙头作用，提升科学研究水平。

四、“十三五”发展重点任务和改革措施

（一）教学工作

1、进一步加强对学科专业建设。建立健全教学工作委员会，充分发挥教学工作委员会的作用，提升学院学科专业建设的决策能力。要以评估为手段，强化对专业建设的调控力度，着力推进应用型人才培养模式的改革与创新。结合学院办学条件及经济、社会发展需要，找准工科专业发展定位，着力加强工科专业平台建设，逐步对学科专业结构进行调整，努力在专业设置、管理和发展上形成自主、自检、自律的良性运行机制，确保在“十三五”末申办好制药工程、物联网工程、光电信息科学与工程、建筑电气与智能化、机器人工程6个工科专业和财务管理专业，争取以合作办学的形式申办护理学专业。加强对现有本科专业尤其是新上专业的管理，建立专业自我发展和自我约束机制，制订专业评价指标体系，定期对各专业的办学思路、办学条件、教学改革、人才培养质量等重要指标进行评估和监控，及时掌握专业建设和发展动态，并根据专业评估结果调整招生规模和经费投入，促进学科专业建设健康发展。

2、强化师资建设，探索多样化教师培养方式。按照教育部关于独立学院师资配备的有关要求，采用引进与培养相结合的方式，着力解决自有教师偏少的状况。完善学科带头人、专业负责人选聘、培养与激励机制，鼓励教师努力提高教学水平与科研能力，建立一支有利于学科专业建设可持续发展的师资队伍。按照山东省教育厅关于品牌专业、特色专业的建设标准，在师资队伍、教学规范、课程建设、实验室配置、实习实训基地建设等方面加大对已设本科专业和新建工科专业的建设力度，力争在五年内省院两级教学名师达到8—10名，省院两级教学团队5个，省院两级品牌专业、特色专业8-10个，省院两级精品课程数量超过50门。

3、紧紧抓住综合教育改革，根据人才市场需求规律，对现有本科专业结构及人才培养进行调整和改造；突出学校教师教育特色，立足山东，服务区域经济，不断拓宽专业口径，大力培育优势、特色专业，发展和强化已有的专业优势，使我校的专业建设水平不断提高，办学特色更加鲜明，教育教学质量不断提高。

（二）科研工作

瞄准国家重大战略需求，以服务区域发展为重点，加强基础研究、创新研究和高端新型智库建设，大力推动协同创新，重视学术成果原创性和服务社会发展，积极争取国家和山东省重大科研项目。到2020年，争取获批国家级立项课题有所突破、省部级立项课题30项、市厅级立项课题50项、校级立项课题200项；公开发表学术论文300篇，其中核心期刊论文100篇；获市厅级以上科技成果奖10项；年均科研经费达到50万元，其中年均横向应用技术研究与推广项目经费达到25万元。力争突破省级及以上科技奖、社科优秀成果奖，争取市厅级科技奖、社科优秀成果奖10项，国家专利20件，其中发明专利5件。

4、健全完善科研制度，用足用好改革政策。建立健学校、院系两级科研管理体制，完善科研评价和激励机制，根据学校科研发展规划，推进科研规章制度建设，强化规划目标任务的执行与落实基础；完善科研制度的长效运行机制，加强对规划目标任务的督导、考核、反馈和动态管理机制，保障规划目标任务落实到位。

5、加强创新团队与创新平台建设。引进和培养博士学位教师，完善博士工作室，鼓励学科交叉融合，形成研究方向明确、有较强创新能力的学术团队。营造校园科研氛围，定期开展学术理论和技术研发的学术交流和研究。

6、提升项目的数量与质量。多渠道扩大与山东省科技厅、潍坊市科技局、各高校和研究机构等政府部门和企事业单位的联系与合作，争取在横向课题合作上有较大发展。

（三）学生工作

牢固树立“全心全意为学生服务”的思想，以培养应用型人才为目标，注重发展学生的创新能力，促进学生的全面发展。

7、坚持以学生为本，加强思想引领。坚持立德树人，培育和践行社会主义核心价值观，重点打造“国旗班”、“青年马克思主义者社团”两个学生组织。打造“历山开讲啦”、“公寓党员、入党积极分子示范岗”这个特色品牌活动。拓宽网络思政载体。创新学生服务、管理机制，制定《学生事务工作流程》，建成学生事务大厅。强化综合能力培养，建设第二课堂成绩单。

8、加强校园文化建设，打造校园文化品牌。根据应用型人才培养目标，加强校风、学风建设，将职业素养的培养纳入，校园文化建设。加强不同阶段的学业指导，开展学业规划活动。开展“企业家进校园”活动，提升学生就业能力。组织参加国家级、省级科技文化活动，形成有影响力的5个社团，进一步打造“微排放校园”、“国学文化”两个校园文化品牌，将游泳打造为校园标志性体育活动。

9、学生党建。严格规范党内组织生活，认真执行“三会一课”制度。加强学生党员的发展、教育、管理和服务工作，发挥学生党员的先锋模范作用。继续开展以党建带团建活动。建设学习型党支部，提高党员政治水平和理论修养。

（四）人才队伍建设

持续实施“人才强校”战略。深化人才发展体制机制改革，加大人才引进力度，为适应面向一线、培养人才的需要，学校将优化师资队伍结构，坚持“提高师资队伍质量”与“引进、培养、稳定”并举。

10、提高工作队伍职业能力。建立健全班主任工作制度，加强对班主任工作的指导、考核，着力提升班主任思想政治教育工作能力、法治意识及心理辅导能力。建立班主任激励、退出机制。坚持教授为本科生授课，加强学科教研室建设，探索启发式、讨论式、参与式教学，大力倡导案例教学，完善教师教学工作规范，严格教学过程管理，健全教育质量保障体系。

11、完善师德建设体系，营造良好的教风和学术氛围。制定师德培养计划及方案，成立由学校党政主要领导任组长，各二级学院（部）、相关职能部门及单位主要负责人为成员的学校师德建设工作领导小组，建立健全师德档案制度，完善奖惩机制，明确师德义务和要求；建立师德评价体系和师德监督机制，健全教师评教及教学治理跟踪体系，进一步发挥教学督导处的作用。

12、多途径提高教师的教学、科研和信息技术应用能力。以中青年教师为重点，继续推行学历提高工程，鼓励和引导在职攻读博士学位，提升专业水平、教学能力和科研能力。在引进上寻突破，加大政策投入力度，加强与海内外高等学校、研究机构、企业以及各类人才机构的联系，实行“走出去，引进来”战略。加大“双师双能”型教师和教学名师的培养力度，鼓励青年教师到企业参加生产实践锻炼，打造一支“双师双能”型教师队伍，力争到2020年，具有“双师双能”型教师占教师总数的50%。

13、加快引进海内外高层次人才。为全面实施“质量立校、特色兴校、人才强校”的战略，切实提升学校核心竞争力和综合实力，吸引更多优秀的高层次人才到校工作，学校结合实际，着重引进一批活跃在国际学术前沿，具有国际一流水平的海内外高技术人才，满足学校长期战略化发展的需求。对于引进的高技术人才，切实完善人才配套政策，根据引进的人才类别层次，按有关规定给予创业启动资金、科研启动资金、科研经费、安家补贴、子女入学等支持，积极吸纳、培养、用好、留住各类人才，特别是高层次领军人才及其团队。  

（五）绩效管理

14、健全教师考核评价体系。优化岗位聘任与考核，完善职称评审与聘任机制。以激励为主线，优化岗位聘任与考核机制，加强监督检查，切实保证考核工作公平、公正，建立充分体现人才价值的激励机制；严格绩效考核，通过贡献和水平来调节薪酬；以质量为导向，调整完善现有的各类专业技术职称晋升办法，建立科学的晋升机制；以岗位的特点和要求，建立以业绩为核心，由品德、知识、能力等要素构成的分类分级考核指标体系。

15、构建合力的薪资体系。对学校内部组织架构进行优化整合，科学核定人员编制，实行在编人员备案管理制度，建立“能上能下、能进能出能转”的动态聘任管理机制，试行编制内事业人员与非事业人员同工同酬的薪资体系。

16、全面推进教师职称评聘制度改革。成立职称改革委员会，根据学校实际情况制定职称改革方案，适当提高高级专业技术岗位结构比例，由学校根据教师能力和业绩，自主组织评价、竞聘上岗、按岗聘用，并颁发聘书。

17、完善绩效工资制度。实行按劳、按质分配制度，将教学评价、科学研究、教学成果以及业绩考核等与教师职称评聘、员工岗位聘任和绩效收入水平等挂钩；同时，推行教师收入构建多元化。试行“年薪制”改革，重实绩、重贡献，向优秀人才和关键岗位倾斜，真正做到“以岗定薪，优劳优酬”，逐步建立“年薪制、协议薪酬制、常规薪酬制”相结合的薪酬分配制度。

（六）国际化办学

18、整合资源，推进学校国际化平台建设。学校顺应“一带一路”国家战略，建立了国际化战略合作平台，选择境外10-20所高水平大学建立战略合作伙伴关系，建立长效合作机制，逐步推进在人才培养、队伍建设、学术交流、资源共享等领域的全面合作。在加强学术交流的同时，提升国际合作平台和科研团队水平。坚持“引进来”和“走出去”并行，引进学科前沿的海外知名学者利用学术假期来校短期讲学或合作研究，建设一支稳定的海外兼职教师队伍，并充分利用现有对外合作网络，建立师资培养国际化平台，鼓励和支持教学科研一线教师赴海外研修。实施“课程国际化建设计划”，建立国际化的课程体系。

19、实施“学生国际化建设计划”，加大国际化学生培养规模和力度。学校积极发展来华留学生教育的同时，注重推动在校生学习经历国际化，通过搭建形式多样的学生出国留学平台和项目，设立学生国际化交流专项基金，积极推进“2+2”、”2+1+2”、“3+2”、“4+2”等联合培养项目，深化与国外意向合作院校主干专业实质性合作。

20、实施“科研国际化建设计划”，积极扩展国际科研合作领域。依托学校优势学科，如新能源专业、学前教育专业等学科，加强与海外高水平大学和科研机构的实质性合作，鼓励和支持教师参与国际科研合作。进一步加大国际学术交流资助力度，鼓励支持各学院主办、承办高水平的国际学术会议，不断扩大学校的学术影响和在相关学科领域的学术话语权。

（七）综合改革全面推进

21、完善依法办学。加强学校党组织建设工作，落实社会主义核心价值观教育。建立健全学校党组织和基层委员会，发挥党委政治核心地位，完善党委会制度。完善学校章程及董、理事会章程，完善学校治理结构，实现依法治校，科学发展。建立健全学术委员会制度、逐步实现“学术立校”、“教授治学”，依法设立学术委员会，秘书处作为学术委员会常设工作机构。实行校、院两级管理制度，坚持“校企相融，产学互动”的办学特色，管理体制与企业高度相融，精干高效。不断扩大二级学院办学自主权，发挥不同学科的各自优势，完善院系两级管理体制，明确院系两级责、权、利关系。

22、推进现代大学制度。坚持“政校分开、管办分离”原则。建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，构建政府、学校、社会之间新型关系。实现政府主导、社会参与，办学主体多元、办学形式多样，充满生机活力的办学体制。完善治理结构，加强民主管理，健全监督机制。坚持和完善董事会领导下的校长负责制，健全议事规则与决策程序，依法落实党委、董事会、校长职权。扩大社会合作，健全社会支持和监督学校发展的长效机制。加强学校与行业、企业密切合作共建的模式，推进学校与科研院所、社会团体的资源共享，形成协调合作的有效机制，提高服务经济建设和社会发展的能力。

五、“十三五”发展的实施保障

（一）制度机制保障

23、加强学术委员会建设。建立行政权力和学术权力的协调机制，探索教授治学的有效途径，建设特色鲜明的学术治理体系。加强校院两级学术委员会建设，健全以学术委员会为核心的学术管理体系与组织构架，充分发挥学术委员会在学科建设、专业设置、学术评价、职称评聘、学术发展和学风建设等方面的重要作用。

24、完善民主管理和监督机制。坚持和完善党委领导下的校长负责制，推进党委领导、校长负责、教授治学、民主管理。推进学校管理重心下移，扩大学院自主办学权力，逐步实现由“大学办学院”向“学院办大学”转变。扩大社会参与学校办学和管理的渠道与方式，充分发挥教职工代表大会和学生代表大会参与民主管理和监督的作用，完善董事会运行机制，切实发挥董事会咨询、协商、审议与监督的作用。

25、改进行政服务与管理体系。围绕学校基本职能及综合改革发展需要，优化管理机构设置及职能定位。提高部门服务水平和工作效率，完善管理工作制度及流程，推动服务师生的项目实现一体化，建立运转有序、协调顺畅、服务高效的党政事务管理服务和保障体系。

26、深化院校两级管理体制改革。进一步推动管理重心下移，逐步建立健全学校宏观管理、学院自主运行的校院两级管理体制。明晰学校、学院的“责权利”关系，推进财权与事权的同步下放，统一学院预算和绩效拨款，推动学院综合预算改革。探索适合学校发展的基层学术组织，进一步探索院系人才培养方式及学生管理的组织架构和管理模式。

（二）资源配置保障

27、建立可持续的多元筹资渠道。积极探索通过地方政府债券、争取国家政策性银行低息专项贷款等多种方式筹集经费，不断拓宽高校建设资金来源和渠道。鼓励商业银行探索拓宽抵质押物范围，有针对性地创新金融产品，为高校发展提供融资支持。同时，加大学校财源建设力度，加强与基建、资产、后勤、产业、科研等部门配合，多渠道、多途径申请项目、争取资金，努力争取更多国拨专项经费支持。另外，积极推进和大力支持校办产业机制改革、对外办学和校园周边开发，不断提升校办产业的核心竞争力，培育和扶持校办产业新的经济增长点 。

28、创新财务管理手段，提高会计工作质量和工作效率。大力推进财务信息化建设，完善校务公开制度。积极完善网站服务功能，定期公布各类款项到账信息，补充完善报销指南和报销流程，对收费方式、招生考试、财务资产等进行网上公告和报导制度，增强财务信息共享程度和工作透明度。强化各类收入监管。在全面实行银行代扣收费方式基础上，加强银校的进一步合作，不断创新和完善收费手段，确保应收尽收，努力实现学校收入的稳步增长。

29、以学校可持续发展为目标，调整和优化支出结构。统筹教学、科研、办公和经营性用房管理和共享，严禁挤压教学科研用房；严格控制后勤和行政经费，切实压缩车辆运行、会议和公务接待费用，足额保证人员、运行经费，重点保障实验室建设、学科建设、队伍建设和校区建设，实现有限资金的合理配置和有效使用，提高资金使用效益。

（三）基础服务保障

30、推进智慧型信息平台建设。升级改造学校网络中心机房，实现校园无线网络全覆盖。构建学校公共网络存储系统，开发能够满足学校数据存储需要的大容量、可扩容、可动态调配的存储系统、备份系统。建设功能强大、设计美观的门户网站、微信公众号平台。建设校本资源库和资源库管理平台，加快课程和专业资源的数字化改造，实现教案、试题、课件的数字化和网络化。引进先进的管理信息综合系统（电子校务管理系统），改造和优化校务管理工作。建设综合信息门户平台，学校网站上设数字化校园信息门户平台，建立个人化信息门户。进一步完善校园一卡通工程，包括食堂管理系统、图书管理系统、门禁管理系统、考勤管理系统、签到管理系统等。

31、加强图书馆建设。加快建设学校数字化图书馆，加快引进数字图书、电子期刊，使师生在校内外都可对馆藏图书进行查询、检索、预借等操作。优化电子图书阅览室，使图书馆成为学校的学习中心，培养学生适应信息时代的学习方法。 加强文献信息资源中心建设，科学规划图书馆功能布局，健全文献信息服务体系，发挥信息资源优势和专业优势，为师生获取各类信息提供支持。

32、后勤综合改革全面推进。制定后勤保障中长期发展规划，加大硬件设施投入力度，全面提升后勤保障硬件水平。建立权责明确、监督有效的监管机制，形成保证后勤安全稳定运行、清廉高效管理和服务质量不断提升的长效机制。进一步规范劳动用工，规避用工风险，理顺管理体制，规范用工管理。设立后勤服务一体化服务平台，确保做到“第一时间反应、24 小时服务”，不断完善校园生活服务平台，畅通师生与后勤服务的沟通渠道，做好信息公开，促进后勤保障管理更加公开、透明、阳光、规范。

（四）校园安全稳定保障

33、加强校园安全稳定建设，构建和谐校园。建立健全全校教职工联动机制，全面构建和谐校园。严格落实外来人员进校园登记制度，设置校园限速带，确保师生安全。各教学楼配备消防栓和灭火器，并不定期对师生进行培训。建立领导安全巡视制度和节假日值班制度，并配有高清视频监控设施及齐全的报警联动系统，校内警车不定时巡逻，排查不安全因素。另外，学校每年利用UPI和SCL-90网上测评系统对在校生进行心理测评筛选，安排测评系数较高的学生到专门心理辅导机构治疗，以提高大学生心理健康水平。

六、提高学校党建和思想政治工作科学化水平

高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大和十八大历次全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列讲话精神，严格落实全面从严管党治党要求，全面贯彻党的教育方针，坚持围绕中心，服务大局，拓宽领域，强化功能，改革创新，增强高校思想政治工作的时代感和实效性。

34、坚持和完善董事会领导下的院长负责制，完善以党章为根本、民主集中制为核心的党内法规制度体系，基本形成涵盖学校党的建设和党的主要工作领域、适应管党治党需要的党内法规制度体系框架，进一步巩固党的执政基础。

35、加强基层党组织和党员队伍建设。加强院系等基层党组织建设，配齐配强党务工作力量，加强组织员队伍建设。推进学习型、服务型、创新型党组织建设，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。逐步建立具有高水平研究性大学特点的党政管理组织体系，不断完善干部选拔任用、考核评价、管理监督和激励保障机制，有力推进我校干部工作的科学化、民主化和制度化。

36、加强领导班子和干部队伍建设。坚持党管干部原则和干部选拔任用标准，选好干部、配强班子，着力提高各级领导班子统筹改革发展、引领思想文化、驾驭复杂局面、应对突发事件的能力和水平。坚持从严管理干部，严格落实工作责任制，推行领导干部问责制。加强干部教育培训，提升综合素养。贯彻民主集中制，严肃党内政治生活，不断提高领导班子团结质量。

37、加强作风及党风廉政建设。认真履行党委管党治党主体责任和纪委监督责任，坚持全面从严管党治党，构建党委廉政建设长效机制。严格落实领导干部“一岗双责”要求，全面落实党风廉政建设责任制。持续深入的推进作风建设和党风廉政建设，以优良作风强管理、优服务、推改革，为学校事业发展营造风清气正的发展环境。

38、切实加强大学生思想政治教育队伍建设。加强和改进教师思想政治工作，做学生健康成长的指导者和引路人。继续推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间，加强大学生理想信念教育、责任教育。坚持把建设高素质、高质量和高水平的思政工作队伍，作为加强和改进学校思政工作的重中之重，在各学院配备辅导员的基础上，实行班级管理班主任制。